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镇江频道
为推进美育改革，提高学生审美，弘扬中华美育精神，坚持以美育人、以美化人、以美培人的宗旨，开展美育浸润活动。4月14日下午，润州实验小学携手山水团队、四叶草自然俱乐部志愿者对五年级30名“小天使”打造自然美育课堂。中国大运河博物馆的非遗尺木造物老师赵斌、健康路街道健康社区居家养老服务中心志愿者参加了当日下午活动。
开设美育课堂旨在让孩子们通过手中的作品，折射孩子们内心对生命的敏感度，让喜爱自然，自然之美融进每一个孩子的生命中！
上课伊始，首先让孩子们进行喜闻乐见的猫头鹰和乌鸦游戏，让每一个孩子代入到自然的角色中。全场分成两组，你认为答案是对的，就跑到猫头鹰阵营，如果是错的，那就跑到乌鸦阵营。一定要跑得快，要不然会被对方的阵营抓走。让学生在自然游戏中感受真善美，培养学生在生活中判断事物正确与否的能力。
捡拾自然物是当日四叶草自然俱乐部打造孩子们的自然美育课堂的又一内容。在自然中，孩子们可以看到五彩斑斓的鸟儿、飞舞的蝴蝶、飘摇的树叶和流动的水流。这些都是很好的探索和学习机会。孩子们通过观察自然界中的事物，探索自然界的奥秘，可以学会发现事物之间的联系和规律。因为大自然本来就是一本艺术书，掉落的树枝，花朵，树叶都可以成为艺术作品，孩子在寻找的过程中，也锻炼了自己的观察能力。
孩子发挥想象动手木作是当日活动的第三项内容。为积极响应双减政策，培养孩子们的动手操作能力和创造力，让学生学会生活、热爱生活。笔者看到，在创作的过程中，有的用工具锯树干、有的抱着脑袋思考着手工造型，还有的用胶水将一片片材料沾连。孩子们专注、耐心、坚持、勇敢、探究的“工匠精神”悄然而生，他们在动手实践的过程中，提高审美，以劳育带美育，突出劳动教育的主旨。不一会儿，他们用不起眼的树枝，做成栩栩如生小鹿，兔子，蜗牛，螃蟹和小屋。这堂实践课让孩子们不仅熟练掌握了基础的木作知识，锻炼了动手能力，还促进了孩子的空间想象、数学逻辑、身体运动、人际交往等全面发展。
据介绍，教育部将劳动课正式列为中小学的独立课程，并要求中小学生根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。本次活动润州实验小学就是根据有关要求带领学生从课堂到大自然，自然教育作为具有强实践性的教育，新课标的发布提醒自然教育从业者，自然教育融入新课标进入校园。“教育理念的改变，让老师、家长、学生更加重视体验式实践能力和动手能力的培养，让孩子们学习木作，有利于培养孩子们的综合能力与专注力。不仅让孩子感受传统木工手工带来的乐趣，还丰富了学生课堂生活，让孩子在快乐中学习，在学习中成长！”五(1)班主任史金梅在接受采访时表示。
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