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盱眙频道
金秋十月，秋高气爽、瑰丽多姿；金秋十月，硕果累累，遍地金黄。在这金风送爽，丹桂飘香的收获季节里，为了激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素养，盱眙县实验小学第三分校开展了一场别开生面的教研活动——陶笛进课堂。
本次活动共分两个环节：
第一环节，观看李成嘉老师执教陶笛公开课《玛丽小羊》。课堂开始，李老师以回顾先前课堂学习过的乐理知识为切入点，引入新知识点的学习。把四分音符的时值看成一块钱，新学习的增时线一条也是一块钱，这样的教学方式让学生非常有效的掌握了音符的时值。
紧接着，在理解音符时值之后，李老师还带领着孩子们掌握了节奏打法。李成嘉老师先带领学生用手来打节奏，以便更直观的看到拍子的变化，熟练之后让学生尝试用脚打节奏。她用响板模仿脚部状态，讲解脚打节奏要领，脚跟不离地，预备动作脚尖抬起，脚尖放下抬起就是一拍。她带领学生认真的练习脚打节奏，感受音符时值。反复的示范与练习让学生对打节奏的方法掌握的更加牢固。
随后，李老师将不同时值音符的练习与音阶练唱融合在一起，让学生更直观的感受到每个音演唱一拍与每个音演唱两拍的区别。非常自然的过渡到今天所需练习的曲目《玛丽小羊》。她先让学生自己观察曲谱找出哪个音是一拍，哪个音是两拍，测试学生对音符时值的掌握情况，再带领学生演唱《玛丽小羊》。这样设计体现了从简到难的学习过程，也更易于让学生接受新知识，更加深了学生对所需掌握知识点的印象，达到更好的效果。
演唱完《玛丽小羊》之后，李成嘉老师强调了陶笛的吹奏方法，嘴包住、孔摁实，吹时发“tu”，接着带学生复习指法并进行了范奏。她带领学生先练习曲目指法，指法熟练之后进行吹奏练习，过程中不断对学生进行指导纠正以及范奏，让学生掌握正确的练习方法，吹奏出好听的音乐，增强学生的成就感。
第二，议课环节。观课结束后，所有参加研讨的老师就李老师这节课互相探讨，在融学课堂的大背景下，他们围绕如何提高学生的学习兴趣、如何激发学生的创造力、如何培养学生的团队协作能力等问题展开讨论，分享各自的教学经验和心得。在这个过程中，老师们充分展示了自己的专业素养和教育教学能力，相互学习、共同进步。总的来说，本节课李老师通过引入陶笛，成功地将音乐与学生的生活紧密结合起来，让学生在享受音乐的乐趣的同时，也能提升自己的综合素质。如何让课堂更加生动有趣，更加贴近学生的生活，更加符合学生的发展需求，这是我们一直在探索的问题。
活动的最后，实验小学三分校夏文校长发表了总结讲话。夏校长表示，本次教研活动是一次富有成效的交流和学习。他希望全体教师能够以此次活动为契机，不断提高自身的教育教学水平，为培养具有音乐素养的新时代小学生贡献自己的力量。（张婷 李成嘉）
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