会员投稿
|
盱眙频道
为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》，提升教师科研能力，引领教师专业发展，进一步夯实研究过程，理清研究思路，提升课题的研究质量与水平，盱眙县马祥信幼教领航者工作室以在研课题《幼儿园劳动教育活动质量提升研究》《“云时代”背景下幼小科学衔接的策略研究》《信息技术下家园互动模式研究》为引领，开展课题研究推进活动，淮安市教研室王芳主任、淮安市教研室康泉主任、盱眙县教师发展管理中心科研部宋建高宋主任及各幼教领航者工作室教师代表近50人参加了活动。
活动开始，老师们分别走进小中大三个班级，观摩工作室成员示范课，执教老师们精心准备，根据幼儿年龄特点和学习方式，结合课题内容，借助信息化技术手段，精心设计教学活动。
观摩结束后，老师们齐聚礼堂倾听淮安市教研室两位专家的讲座，康泉主任带来了《一线教师如何开展课题研究》专题讲座，她从课题的类型、科研与教研的关系、选择课题应关注的问题、课题名称的表述、课题研究的一般流程、开题报告六个方面对大家进行了指导。既有深入的理论分析，又穿插了详实的案例，精彩的讲解让老师们对课题研究有了更清晰的认识、老师们纷纷表示受益匪浅。
王芳主任开展了《如何看、如何做、如何评——学前教育质量问题的再思与慎行》主题讲座，交流了有质量的学前教育、怎样创设更适合儿童成长的课程，探讨如何保证活动质量，为提升幼儿园教师的专业能力出谋划策。生动的讲座给老师们指明了方向，让老师们对有质量的课程建设有了更清晰的认识。
课题映照课堂，科研赋能教师。通过“课题进课堂”活动，老师们无论是对课堂教学还是课题研究，都有了更深的思考与领悟，让课题研究生长于教学实践的土壤之上，帮助老师在专业成长的道路上收获更多的成长与进步。（朱冉 马祥信）
л֧֣һŬ!
֧ɨһɨɽɨŶ
