微雨众卉新 一雷惊蛰始

扬州维扬中学：孙烨

惊蛰，是二十四节气中的第三个节气。斗指丁，太阳到达黄经345°，于公历3月5-6日交节。惊蛰反映着自然界生物受节律变化影响而萌发、生长的状态。时至惊蛰，阳气上升、气温回暖、春雷乍动、雨水增多，万物生机盎然。

“微雨众卉新，一雷惊蛰始。”惊蛰，作为二十四节气中的第三个节气，标志着仲春时节的开始，宛如大自然奏响的一曲激昂的交响乐，唤醒沉睡的万物，开启了全新的生命轮回。

“惊蛰至，雷声起，万物长。”惊蛰的到来，气温回升迅速，春雷乍响，春雨如酥。那一声惊雷，仿佛是大自然发出的冲锋号角，打破了冬季的宁静与沉闷。我是邗江中学（集团）北区校维扬中学英语组的孙烨，在这个充满希望的节气里，我继续前行迎接新一年的生机与活力。

惊蛰时节，万物复苏，正是激发学生学习热情的好时机。作为一名英语老师，我始终相信，语言学习不仅仅是掌握词汇和语法，更是打开一扇了解世界的窗口。因此，在我的课堂上，我努力让英语学习变得生动有趣，充满活力。我深知语言学习需要兴趣的引导，因此在教学中，我常常结合时事热点、流行文化，设计生动有趣的教学活动。比如，在讲解“Spring Festival”（春节）这一主题时，我会让学生们分组制作英文版的春节海报，并用英语介绍家乡的春节习俗。这样的课堂不仅让学生们掌握了知识，更激发了他们对英语学习的热情。我一直觉得语言是沟通的桥梁，我希望我的学生不仅能学好英语，更能用英语讲好中国故事。

从刚入职，我就担任了班主任工作。现在是我入职的第四个年头，我已经送走了我的第一批毕业生。作为班主任，我努力以严格要求和坚定态度，打破学生学习和生活中的懈怠与迷茫。希望像惊蛰的第一声春雷发现学生学习态度不端正，及时谈心，用严肃又关爱的话语唤醒学生动力。同时，又想似惊蛰的春雨，细腻温柔，滋润学生心灵。学生遇到困难挫折，我总是第一时间安慰鼓励，耐心倾听烦恼，帮助解决问题。

我深知自己肩负的责任不仅仅是传授知识，更是陪伴学生成长，帮助他们塑造健全的人格。惊蛰时节，天气多变，正是学生们容易感冒的季节。每天早晨，我都会早早到校，站在教室门口迎接每一位学生，提醒他们注意保暖，保持健康。

在班级管理中，我注重营造温暖和谐的班级氛围。我会利用班会课时间，组织学生们开展“惊蛰读书会”，鼓励大家在春天这个充满希望的季节里，多读书、多思考，培养良好的阅读习惯。在读书会上，学生们可以分享自己喜欢的书籍，交流读书心得。这样的活动不仅丰富了学生的课余生活，还增强了班级的凝聚力。

此外，我还特别关注学生的心理健康。初中阶段是学生成长的关键时期，他们面临着学习压力、人际交往等多方面的挑战。作为班主任，我会定期与学生谈心，了解他们的内心世界，帮助他们解决困惑。作为一名教师，我始终坚信，教育不仅仅是传授知识，更是用爱心和耐心去影响学生，帮助他们成为更好的自己。

我相信，每一个学生都是一颗独特的种子，只要给予足够的阳光和雨露，他们终将绽放出属于自己的光彩。正如惊蛰时节的春风，悄无声息却温暖人心，我希望自己的教育方式也能像春风一样，潜移默化地滋养学生的心灵。

惊蛰时节，万物复苏，正是播种希望的好时机。在这个充满生机的季节里，我将继续以饱满的热情投入到教育教学工作中，用爱心和智慧陪伴学生们成长，与他们一起书写更多精彩的教育故事！

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