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扬州频道
中国资讯网讯 为深化“微探究教学”实践研究，推动高中数学课堂改革，提升教师专业能力4月29日，扬州市邗江区高一数学研训活动曁区高中数学名师工作室成员研修活动及许兴震特级教师工作坊成员研修活动在公道中学顺利举行。本次活动以“高中数学微探究教学的实践与研究”为主题，由邗江区教师发展中心研训员汤恒锦主持，江苏省特级教师、正高级教师尤善培，江苏省正高级教师、扬州市特级教师许兴震及邗江区高一数学教师、邗江区高中数学名师工作室成员、许兴震特级教师工作坊成员共同参与。
活动聚焦“直线与平面的位置关系（1）”教学实践，由公道中学陆斌、邗江中学王畅两位教师进行同课异构课堂展示。公道中学陆斌老师以生活实例为切入点，通过直观演示与问题链设计，引导学生探究线面平行的判定定理，注重培养学生的空间想象与逻辑推理能力；邗江中学王畅老师以几何模型操作为主线，通过小组合作与变式训练，深化学生对定理本质的理解，课堂节奏张弛有度，学生参与热情高涨。两节课虽风格迥异，但均紧扣“微探究”理念，展现了教师扎实的教学功底与创新设计能力。
课后研讨环节，许兴震、尤善培两位特级教师对展示课进行深度点评。许教授指出，两位教师通过情境创设和问题驱动，将抽象的判定定理转化为学生可操作的探究活动，体现了“做中学”的理念；同时建议进一步优化问题梯度，强化学生自主思考、自主归纳能力，注重数学思想方法的渗透等。尤教授强调，数学教学应立足核心素养，通过“微探究”实现知识的自然生成，并针对课堂细节提出改进策略，如加强定理符号语言的规范表达、提出好的问题等。专家点评既有理论高度，又有实践指导，为与会教师拓宽了教学思路。
本次研训活动以课例为镜，以研讨为径，以专家引领为帆，为全区高中数学教师搭建了交流共进的平台。与会教师纷纷表示，将以此次活动为契机，深入践行“微探究”教学模式，推动课堂从“知识传授”向“素养培育”转型。未来，邗江区高中数学名师工作室及许兴震特级教师工作坊将持续发挥辐射作用，助力邗江区教育高质量发展，为培育新时代数学人才贡献力量。 （陆斌 胡顺林 刘金香）
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