会员投稿
|
盱眙频道
为深入贯彻新课标理念，锚定整本书阅读在语文核心素养培育中的关键作用，破解当前初中语文名著教学中“浮于表面、缺乏深度”的普遍困境，4月7日下午，由盱眙县教师发展管理中心主办、都梁名师（初中语文）工作室协办的“名著阅读推进”专题教研活动在盱眙县实验中学顺利举行。
本次活动以“读中推进·深研文本·素养落地”为核心主旨，通过课例展示与专题讲座相结合的形式，聚焦整本书阅读的过程性指导，旨在引导学生从“浅层阅读”迈向“深度研读”，激发阅读内驱力，实现文本解读、写法探究与情感体悟的有机融合；同时助力一线教师优化整本书阅读教学策略，提升课堂实施效能，推动县域整本书阅读教学从“完成阅读任务”向“读懂、读透、读深”的高阶目标转型，为语文教学质量的整体提升筑牢根基。
本次活动围绕“读中推进”主题，呈现了三节各具特色的名著推进课例，精准对接不同名著的文本特质与阅读难点，展现了整本书阅读教学的多元路径。
薄皓楠老师执教的《钢铁是怎样炼成的》读中推进课，以“情境化任务驱动”为核心设计思路，创设“保尔纪念馆讲解员”的沉浸式教学情境，将阅读任务转化为实践活动。课堂通过“绘制保尔成长地图”“布置纪念馆展厅”“撰写人物评语”三大递进式任务，引导学生以关键物品为线索梳理保尔的人生轨迹，在具象化的实践中感知人物的精神成长历程，实现了从情节梳理到精神内核体悟的跨越，有效落实了“以读促思、以思践行”的阅读目标。
许诺老师执教的《骆驼祥子》读中推进课，以“对比思辨”为切入点，通过原著结局与英译本结局的差异化对比，抛出“祥子命运的可能性”这一核心问题，激发学生的探究欲望。课堂围绕“人生岔路口的抉择”“社会环境的桎梏”“人物心路的蜕变”“命运枷锁的溯源”四大任务展开，引导学生聚焦祥子“三起三落”的关键节点，剖析个人性格与社会现实的双重作用，厘清人物堕落的深层原因，在思辨中深化对作品主题与人物形象的理解，凸显了整本书阅读的批判性思维培育。
李春影老师执教的《儒林外史》读中推进课，立足“学生阅读痛点”，针对古典小说人物繁杂、讽刺手法隐晦的阅读难点，以“设计名著邮票”为创意载体，构建了“情节回顾—人物感知—手法探究”的教学闭环。通过“邮票盲盒竞猜”勾勒情节脉络、“群像归类定级”剖析人物共性、“微距探讽创作”体悟讽刺艺术三大环节，让学生在邮票设计、故事讲述、标语创作的过程中，自主梳理文本内容、感知人物形象、品味讽刺笔法，将抽象的阅读分析转化为具象的创意实践，有效破解了古典名著阅读的浅层化问题。
三节示范课立足文本特质，创新教学形式，为整本书阅读“读中推进”阶段的教学提供了可借鉴的实践范式，彰显了新课标下语文教学以生为本、素养导向的育人理念。
课例展示后，盱眙县实验中学语文教研组长梁亚峰主任带来题为《静水流深 书香致远——做学生名著阅读的点灯人》的专题讲座。梁主任以《骆驼祥子》《红星照耀中国》《儒林外史》等统编教材必读名著为依托，系统分享了盱眙县实验中学语文组在整本书阅读教学中的系统化推进策略与校本化实践路径。
讲座中，梁主任介绍了该校构建的“六维一体”名著阅读指导框架，即围绕“标题意蕴解读、作者生平梳理、创作背景剖析、章节内容概述、阅读策略指导、圈点批注实践”六大核心板块，为学生搭建结构化的阅读支架。同时，通过知识竞赛、手抄报创编、成果展演等多元化的形成性评价活动，有效激发学生的阅读内驱力，实现阅读过程的可视化与成果的显性化，为县域整本书阅读教学的常态化、规范化开展提供了宝贵的实践范本。
盱眙县语文教研员赵道夫主任对本次活动给予高度评价。他首先充分肯定了盱眙县实验中学在整本书阅读教学领域取得的阶段性成果与示范效应。随后，赵主任以“素养、灯、点”三个核心关键词，对三节示范课进行了精准点评。
赵主任指出，三位授课教师均能立足语文核心素养，紧扣新课标要求进行教学设计，通过情境创设、任务驱动等方式，有效落实了语言建构、思维发展、审美鉴赏与文化传承的育人目标，成功激发了学生的深度阅读兴趣。教师在课堂中扮演了“引路人”与“点灯者”的角色，精准“点亮”学生的阅读思维，传授科学的阅读方法，引导学生从碎片化的浅层阅读走向结构化的深度理解。同时，赵主任也提出建设性意见，建议后续教学可进一步完善课堂评价体系，通过多元化的评价标准实现“教-学-评”一体化，助力阅读教学提质增效。
活动最后，盱眙县都梁名师工作室负责人嵇原军老师在点评中强调，盱眙县实验中学的名著阅读教学体系完备、路径清晰、成效突出。课堂教学真正实现了“读思结合、学用相融”，将阅读实践与创意表达深度融合，让学生在“做中学、读中悟”，有效破解了整本书阅读“读而不深、思而不深”的教学难题，为工作室后续的教研活动开展提供了优秀范例。
本次名著阅读推进活动，通过课例展示、专题讲座与专家点评，不仅为一线教师提供了整本书阅读“读中推进”阶段的实操范式，更深化了对新课标下名著阅读教学的认知。未来，盱眙县初中语文教育将继续深耕名著阅读沃土，以专业引领促教学提升，让书香浸润校园，助力学生在经典阅读中实现核心素养的全面发展。
参会教师纷纷表示，本次活动内容扎实、针对性强，都梁教育名师工作室的专业引领与课题成果的落地应用，为中考写作复习指明了方向。未来将把所学所悟融入日常教学，精准发力备考，助力学生在中考写作中再创佳绩。
供稿：李春颖
л֧֣һŬ!
֧ɨһɨɽɨŶ
