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扬州频道
中国资讯网讯 为搭建家校沟通桥梁，凝聚育人共识，助力学生平稳度过高中 “分水岭” 阶段，12月5日下午，扬州市邗江区公道中学高二年级召开第一学期期中家长会。本次会议由高二年级主任陆斌主持，全体高二家长齐聚校园，共话孩子成长与学业发展。
会议伊始，陆主任代表高二年级组向到场家长表示欢迎，随后庄重宣读高二年级期中表彰名单。此次表彰涵盖“班级优秀学生”、“年级领航之星”、“学科之星”等多个类别，表彰名单的公布既是对优秀学子半学期以来刻苦努力的肯定，也为全体同学树立了学习榜样，更是家校协同育人的见证。随后，高二年级负责人陈志林校长助理与高二年级副主任张震共同为受表彰学生颁发荣誉证书，并与获奖学生合影留念，现场掌声阵阵，营造出积极向上的育人氛围。
表彰环节结束后，陈志林以“沟通破壁垒，共识促成长”为主题，向全体家长作核心汇报。他首先强调高二年级是高中阶段知识深化、习惯养成与心智成熟的关键期，明确家校应是同盟而非对立面的核心共识。针对师生关系，他指出教师的教学与管理行为均以学生成长为出发点，呼吁家长多理解教师的教学压力，信任教师的专业判断，避免因误解形成家校对立。
在学生成长认知引导方面，陈志林结合实际案例，提醒家长警惕孩子“假学习”陷阱，重视高中学习“刻苦付出”的常态，同时理性看待教育竞争中的“剧场效应”，不裹挟他人、不盲从节奏，聚焦孩子个体成长。他还针对家长担忧的“统一管理弱化创造力”问题作出回应，阐明统一管理能为多样性与创造力发展筑牢规则根基，让学生在有序环境中专注探索、协作创新。
针对当前高二年级存在的核心问题，陈志林直言不讳地指出周末时间管理的痛点，呼吁家长协助监督孩子制定周末规划，严控电子产品使用，坚守返校底线；对于少数学生“不学习混日子”的消极状态，他建议家校协同建立清晰规则、帮助孩子树立小目标、多关注少指责；面对高中生心理问题，他强调家长需以平和心态主动沟通，强化家庭陪伴并配合学校形成教育合力。
此外，陈志林还解读了具备潜力的高中生应有的综合素养，明确了即将到来的1月江苏省学业水平合格性考试的重要性及相关考试安排，为家长和学生指明了下一阶段的努力方向。
此次家长会，既总结了半学期以来的育人成果，也厘清了家校协同的核心方向。公道中学高二年级将以此次会议为契机，持续畅通家校沟通渠道，凝聚育人合力，为高二学子的学业进阶与全面成长保驾护航。张震 刘文静 刘金香
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